Полезная информация

Доступная среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних.

Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

Аббревиатура ОВЗ расшифровывается как ограниченные возможности здоровья. Под этим термином обычно понимают нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития, умственную отсталость, расстройства аутистического спектра.

ОВЗ — не равно инвалидность. Это педагогическое понятие, а «инвалидность» — медицинский термин. Статус ОВЗ даёт психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК), а инвалидность устанавливают врачи на медико-социальной экспертизе.  

Представьте, ваше сокровище стоит перед вами в школьной форме, с букетом цветов! Какой станет школьная жизнь для вашего ребёнка: радостной или напряжённой? Она зависит от того, насколько вы будете в тесном контакте с учителем, другими родителями и детьми. Если связь между вами будет крепкой и конструктивной, ваш ребёнок будет радостным, получая навыки комфортного общественного поведения. Подготавливая ребёнка к будущей жизни, мы даём ему не только сумму знаний, но своим примером учим быть счастливым. И готовиться к 1 классу нужно уже сейчас. 

Организация охраны здоровья включается в себя:

1) Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов; 2) Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 3) Прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации; 4) Проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.